bncc·dev
Pré-release. Dados completos e verificados contra o documento homologado; a release dados-v1.0.0 sai após o registro da revisão pedagógica.

EM13LP14

Ensino Médio 1ª–3ª série Língua Portuguesa

Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens (enquadramento, ângulo/vetor, foco/profundidade de campo, iluminação, cor, linhas, formas etc.) e de sua sequenciação (disposição e transição, movimentos de câmera, remix, entre outros), das performances (movimentos do corpo, gestos, ocupação do espaço cênico), dos elementos sonoros (entonação, trilha sonora, sampleamento etc.) e das relações desses elementos com o verbal, levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.

Texto conferido contra o documento homologado, p. 510 do PDF oficial

Como ler este código

Todo código da BNCC é decomponível. Passe o cursor sobre cada parte.

EMetapa
13séries
LPcomponente
14sequência

EM · 13 · LP · 14

Vinculadas à mesma competência específica

CE 1 de Linguagens e suas Tecnologias

EM13LGG101 área Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguage… EM13LGG102 área Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discu… EM13LGG103 área Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em … EM13LGG104 área Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e p… EM13LGG105 área Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimí…

Para máquinas

O mesmo registro, consumível por código e por agentes, sem API key e sem cadastro.

{
  "codigo": "EM13LP14",
  "etapa": "EM",
  "texto": "Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens (enquadramento, ângulo/vetor, foco/profundidade de campo, iluminação, cor, linhas, formas etc.) e de sua sequenciação (disposição e transição, movimentos de câmera, remix, entre outros), das performances (movimentos do corpo, gestos, ocupação do espaço cênico), dos elementos sonoros (entonação, trilha sonora, sampleamento etc.) e das relações desses elementos com o verbal, levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.",
  "vigencia": {
    "status": "vigente",
    "desde": "dados-2026.07",
    "ate": null
  },
  "fonte": {
    "documento": "bncc-2018",
    "arquivo": "BNCC_Ensino_Medio.xlsx",
    "proveniencia": "exportada de downloadbncc.mec.gov.br em 23/06/2023",
    "localizador": "aba 'Hab. de Língua Portuguesa', linha 16",
    "localizador_pdf": "Base-Nacional-Comum-Curricular-BNCC.pdf, página PDF 510"
  },
  "area": {
    "id": "em-area-lgg",
    "nome": "Linguagens e suas Tecnologias"
  },
  "componente": {
    "id": "em-comp-lp",
    "nome": "Língua Portuguesa"
  },
  "competenciasEspecificas": [
    {
      "id": "em-area-lgg-ce-01",
      "numero": 1,
      "texto": "Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais (artísticas, corporais e verbais) e mobilizar esses conhecimentos na recepção e produção de discursos nos diferentes campos de atuação social e nas diversas mídias, para ampliar as formas de participação social, o entendimento e as possibilidades de explicação e interpretação crítica da realidade e para continuar aprendendo."
    }
  ],
  "camposAtuacaoSocial": [
    {
      "id": "em-comp-lp-catu-todos-os-campos-de-atuacao-social",
      "nome": "Todos os Campos de atuação social"
    }
  ]
}