bncc·dev
Pré-release. Dados completos e verificados contra o documento homologado; a release dados-v1.0.0 sai após o registro da revisão pedagógica.

EF89LP19

Ensino Fundamental 8º–9º anos Língua Portuguesa

Analisar, a partir do contexto de produção, a forma de organização das cartas abertas, abaixo-assinados e petições on-line (identificação dos signatários, explicitação da reivindicação feita, acompanhada ou não de uma breve apresentação da problemática e/ou de justificativas que visam sustentar a reivindicação) e a proposição, discussão e aprovação de propostas políticas ou de soluções para problemas de interesse público, apresentadas ou lidas nos canais digitais de participação, identificando suas marcas linguísticas, como forma de possibilitar a escrita ou subscrição consciente de abaixo-assinados e textos dessa natureza e poder se posicionar de forma crítica e fundamentada frente às propostas

Texto conferido contra o documento homologado, p. 185 do PDF oficial

Como ler este código

Todo código da BNCC é decomponível. Passe o cursor sobre cada parte.

EFetapa
89bloco de anos
LPcomponente
19sequência

EF · 89 · LP · 19

No mesmo objeto de conhecimento

Relação entre contexto de produção e características composicionais e estilísticas dos gêneros · Apreciação e réplica

Em outros anos, na mesma prática de linguagem

Aproximação estrutural: a BNCC não define progressão formal entre habilidades; estas compartilham a prática "Leitura".

Para máquinas

O mesmo registro, consumível por código e por agentes, sem API key e sem cadastro.

{
  "codigo": "EF89LP19",
  "etapa": "EF",
  "texto": "Analisar, a partir do contexto de produção, a forma de organização das cartas abertas, abaixo-assinados e petições on-line (identificação dos signatários, explicitação da reivindicação feita, acompanhada ou não de uma breve apresentação da problemática e/ou de justificativas que visam sustentar a reivindicação) e a proposição, discussão e aprovação de propostas políticas ou de soluções para problemas de interesse público, apresentadas ou lidas nos canais digitais de participação, identificando suas marcas linguísticas, como forma de possibilitar a escrita ou subscrição consciente de abaixo-assinados e textos dessa natureza e poder se posicionar de forma crítica e fundamentada frente às propostas",
  "vigencia": {
    "status": "vigente",
    "desde": "dados-2026.07",
    "ate": null
  },
  "fonte": {
    "documento": "bncc-2018",
    "arquivo": "BNCC_Ensino Fundamental.xlsx",
    "proveniencia": "exportada de downloadbncc.mec.gov.br em 23/06/2023",
    "localizador": "aba Língua Portuguesa, linha 364",
    "localizador_pdf": "Base-Nacional-Comum-Curricular-BNCC.pdf, página PDF 185"
  },
  "componente": {
    "id": "ef-comp-lp",
    "nome": "Língua Portuguesa"
  },
  "anos": [
    8,
    9
  ],
  "organizacao": {
    "tipo": "campo_pratica",
    "nomes": {
      "camposAtuacao": [
        "Campo de atuação na vida pública"
      ],
      "praticaLinguagem": "Leitura"
    }
  },
  "objetosConhecimento": [
    {
      "id": "ef-comp-lp-oc-relacao-entre-contexto-de-producao-e-caracteristicas-composicionais-e-estilisticas-dos-generos",
      "nome": "Relação entre contexto de produção e características composicionais e estilísticas dos gêneros"
    },
    {
      "id": "ef-comp-lp-oc-apreciacao-e-replica",
      "nome": "Apreciação e réplica"
    }
  ]
}