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EF89LP17

Ensino Fundamental 8º–9º anos Língua Portuguesa

Relacionar textos e documentos legais e normativos de importância universal, nacional ou local que envolvam direitos, em especial, de crianças, adolescentes e jovens – tais como a Declaração dos Direitos Humanos, a Constituição Brasileira, o ECA -, e a regulamentação da organização escolar – por exemplo, regimento escolar -, a seus contextos de produção, reconhecendo e analisando possíveis motivações, finalidades e sua vinculação com experiências humanas e fatos históricos e sociais, como forma de ampliar a compreensão dos direitos e deveres, de fomentar os princípios democráticos e uma atuação pautada pela ética da responsabilidade (o outro tem direito a uma vida digna tanto quanto eu tenho).

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EFetapa
89bloco de anos
LPcomponente
17sequência

EF · 89 · LP · 17

Em outros anos, na mesma prática de linguagem

Aproximação estrutural: a BNCC não define progressão formal entre habilidades; estas compartilham a prática "Leitura".

EF06LP01 6º Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar dife… EF06LP02 6º Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos, compreendendo a centralidade da … EF67LP01 6º–7º Analisar a estrutura e funcionamento dos hiperlinks em textos noticiosos publicados na Web e vi… EF67LP02 6º–7º Explorar o espaço reservado ao leitor nos jornais, revistas, impressos e on-line, sites noticio… EF67LP03 6º–7º Comparar informações sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes veículos e mídias, analisando…

Para máquinas

O mesmo registro, consumível por código e por agentes, sem API key e sem cadastro.

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  "texto": "Relacionar textos e documentos legais e normativos de importância universal, nacional ou local que envolvam direitos, em especial, de crianças, adolescentes e jovens – tais como a Declaração dos Direitos Humanos, a Constituição Brasileira, o ECA -, e a regulamentação da organização escolar – por exemplo, regimento escolar -, a seus contextos de produção, reconhecendo e analisando possíveis motivações, finalidades e sua vinculação com experiências humanas e fatos históricos e sociais, como forma de ampliar a compreensão dos direitos e deveres, de fomentar os princípios democráticos e uma atuação pautada pela ética da responsabilidade (o outro tem direito a uma vida digna tanto quanto eu tenho).",
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