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codigo: EF67LP08
tipo: habilidade
etapa: Ensino Fundamental
anos: [6, 7]
componente: Língua Portuguesa
versao_dados: dados-2026.07
licenca: CC BY 4.0
url: https://bncc.dev/habilidade/EF67LP08/
fonte: documento homologado do MEC, p. 167 do PDF
citacao_sugerida: "EF67LP08 · BNCC (dados-2026.07) · https://bncc.dev/habilidade/EF67LP08/"
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# EF67LP08

> Identificar os efeitos de sentido devidos à escolha de imagens estáticas, sequenciação ou sobreposição de imagens, definição de figura/fundo, ângulo, profundidade e foco, cores/tonalidades, relação com o escrito (relações de reiteração, complementação ou oposição) etc. em notícias, reportagens, fotorreportagens, foto-denúncias, memes, gifs, anúncios publicitários e propagandas publicados em jornais, revistas, sites na internet etc.

## Contexto

- Etapa: Ensino Fundamental
- Anos: 6º e 7º (Ensino Fundamental)
- Componente curricular: Língua Portuguesa
- Campo de atuação: Campo jornalístico/midiático
- Prática de linguagem: Leitura
- Objeto(s) de conhecimento: Efeitos de sentido Exploração da multissemiose

## No mesmo objeto de conhecimento

- [EF89LP07](https://bncc.dev/habilidade/EF89LP07.md) (8º–9º ano): Analisar, em notícias, reportagens e peças publicitárias em várias mídias, os efeitos de sentido devidos ao tratamento e à composição dos elementos nas imagens em movimento, à performance, à montagem feita (ritmo, duração e sincronização entre as linguagens – complementaridades, interferências etc.) e ao ritmo, melodia, instrumentos e sampleamentos das músicas e efeitos sonoros.

## Em outros anos, na mesma prática de linguagem

Aproximação estrutural: a BNCC não define progressão formal entre habilidades.

- [EF08LP01](https://bncc.dev/habilidade/EF08LP01.md) (8º ano): Identificar e comparar as várias editorias de jornais impressos e digitais e de sites noticiosos, de forma a refletir sobre os tipos de fato que são noticiados e comentados, as escolhas sobre o que noticiar e o que não noticiar e o destaque/enfoque dado e a fidedignidade da informação.
- [EF08LP02](https://bncc.dev/habilidade/EF08LP02.md) (8º ano): Justificar diferenças ou semelhanças no tratamento dado a uma mesma informação veiculada em textos diferentes, consultando sites e serviços de checadores de fatos.
- [EF89LP01](https://bncc.dev/habilidade/EF89LP01.md) (8º–9º ano): Analisar os interesses que movem o campo jornalístico, os efeitos das novas tecnologias no campo e as condições que fazem da informação uma mercadoria, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos.
- [EF89LP02](https://bncc.dev/habilidade/EF89LP02.md) (8º–9º ano): Analisar diferentes práticas (curtir, compartilhar, comentar, curar etc.) e textos pertencentes a diferentes gêneros da cultura digital (meme, gif, comentário, charge digital etc.) envolvidos no trato com a informação e opinião, de forma a possibilitar uma presença mais crítica e ética nas redes.
- [EF89LP03](https://bncc.dev/habilidade/EF89LP03.md) (8º–9º ano): Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se de forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionados a esses textos.

## Fonte e licença

Texto oficial conferido contra o documento homologado da BNCC (p. 167 do PDF). Dados dados-2026.07 sob CC BY 4.0; ao usar, cite a fonte para permitir conferência. Formato sugerido: "EF67LP08 · BNCC (dados-2026.07) · https://bncc.dev/habilidade/EF67LP08/". Registro em JSON: https://api.bncc.dev/v1/aprendizagens/EF67LP08. Dataset completo: https://bncc.dev/llms-full.txt